AIを何に使えばいいか、
から一緒に。

• 01

  AIを何に使えばいいか分からない

  →いまの業務を棚卸しし、AIに任せる仕事と人が確認する仕事を一緒に見極めます。

• 02

  授業報告や連絡文に時間がかかる

  →授業メモから下書きをつくり、先生が事実確認して送る流れを教室の手順にします。

• 03

  面談記録が次の指導に生かせない

  →記録の型を決め、要点の整理と次回の確認事項を残す運用をつくります。

• 04

  業務が特定の先生に集中する

  →担当が変わっても引き継ぎやすいよう、手順を分けて整理し、残せる形にします。

• 05

  ツールを入れても定着しない

  →ツールではなく仕事の流れから設計し、小さく試して振り返る期間を伴走します。

以下はすべて説明用サンプル・架空データです。実在の生徒・保護者・成績は含みません。

1. STEP 1

   相談

   いま気になっていること、教室の体制、使っているツールを伺います。オンラインで構いません。

2. STEP 2

   課題整理と提案

   業務を棚卸しし、最初に手をつける1つと、研修・伴走のどこから始めるかをご提案します。

3. STEP 3

   小さく実践

   1つの業務・1つの教室から試します。手順を紙に残しながら進めます。

4. STEP 4

   振り返り

   うまくいった点・つまずいた点を見て、続けるか、手順を直すか、広げるかを決めます。